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Expérimenter pour apprendre et s'autonomiserL'origine du jeu et son utilisation à des fins d'apprentissage remontent au début de l'humanité.
Platon et Aristote en recommande déjà l'usage dans l'éducation. Depuis, l'usage du jeu a été intégré jusqu'au monde des entreprises. Propulscio utilise les techniques de formation ludopédagogique, à savoir la transmission et l'intégration, avec plaisir, des différentes formes de savoirs de manière ludique Vous expérimenterez donc directement les apprentissages par des jeux de rôles et de simulation. |
- Comment avons-nous appris à rouler à vélo ?
- En montant dessus et en pédalant.
- En montant dessus et en pédalant.
Ce dialogue résume à lui seul l’esprit de la ludopédagogie. Il constitue la meilleure preuve de son efficacité : les champs de compétence sont devenus inconscients. Ils ont été acquis, dans l'enfance ou à l'âge adulte, grâce à la spontanéité du jeu et à la motivation du joueur.
Originaire du Canada, la ludopédagogie est une méthode d'apprentissage utilisée tant dans l'enseignement que dans la formation professionnelle. Son concept : faire prendre conscience, par le jeu, de notions abstraites, favoriser l'intégration de mécanismes techniques et ouvrir à des fonctionnements relationnels plus efficients dans un cadre professionnel.
Sa dimension ludique et son côté imaginaire facilitent l'adhésion et l'implication de chacun et de tout le monde. Sortis de leurs habitudes, de leurs contextes ou de leurs zones de confort, les participants observent plus facilement les possibles dysfonctionnements et les éventuelles erreurs personnelles ou collectives. Ils acceptent aussi plus rapidement de corriger des croyances ou de modifier des attitudes inappropriées ou inefficaces pour améliorer leur savoir-faire et leur savoir-être. Ils développent leur créativité et leur capacité à élaborer des stratégies adaptées à leur personnalité et leur environnement individuel ou professionnel. Ils ancrent positivement, concrètement et durablement leurs choix de changements ludiques dans leurs pratiques et leurs réalités.
Originaire du Canada, la ludopédagogie est une méthode d'apprentissage utilisée tant dans l'enseignement que dans la formation professionnelle. Son concept : faire prendre conscience, par le jeu, de notions abstraites, favoriser l'intégration de mécanismes techniques et ouvrir à des fonctionnements relationnels plus efficients dans un cadre professionnel.
Sa dimension ludique et son côté imaginaire facilitent l'adhésion et l'implication de chacun et de tout le monde. Sortis de leurs habitudes, de leurs contextes ou de leurs zones de confort, les participants observent plus facilement les possibles dysfonctionnements et les éventuelles erreurs personnelles ou collectives. Ils acceptent aussi plus rapidement de corriger des croyances ou de modifier des attitudes inappropriées ou inefficaces pour améliorer leur savoir-faire et leur savoir-être. Ils développent leur créativité et leur capacité à élaborer des stratégies adaptées à leur personnalité et leur environnement individuel ou professionnel. Ils ancrent positivement, concrètement et durablement leurs choix de changements ludiques dans leurs pratiques et leurs réalités.
